考生家长必看！“三本”取消后志愿该咋填？

距离2017年高考还有一个多月时间，据媒体梳理，2017年高考，北京、山东、河南等省份将合并部分录取批次，其中，多地正式取消“三本”。取消“三本”、合并录取批次，这一系列高考改革措施对考生意味着什么？ 对填报志愿会有哪些影响呢？勿庸置疑，取消“三本”，可以打破中国民办高等教育发展的瓶颈，有利于民办高校吸纳优秀生源，促进教育公平，利于高校间的平等竞争。 2017年北京高考 取消三本录取批次 2017年北京高考 取消三本录取批次打开新浪新闻 看取消三本后有什么影响。但是，长期以来，“三本”院校作为“末流院校”的代名词，在考生、家长脑中已经根深蒂固；加上不少企事业单位，将“民办院校”毕业生挡在招聘人员之外，无形中继续将公办、民办院校分个三六九等。如果后续工作和配套措施跟不上，取消“三本”则是有名无实。 考生高考前撕书减压 纸片洒落如下雪 相关 考生高考前撕书减压 纸片洒落如下雪碎纸屑漫天释放压力？ 打开新浪新闻看网友怎么说？总之，取消“三本”还有许多工作要做：改变人们对民办院校的认识，提高民办高校的竞争力，引导高校回归办学实力的竞争……这些改革措施，一样也不能少，一样不能放松。 学铁路专业选择西安铁路学校，欢迎您参观考察！

毕业生怎样写出个性鲜明的求职信

个性的人，个性的人自然应该写出个性的东西。所以 自荐信也是有性格的。只有有性格的，才确保他众里寻她千百度，蓦然回首看到你的概率趋近于100% .下面就是几种常用的模式： 怎样写出个性鲜明的求职信 1.令狐冲型 其实，大多数公司所需要的人才只是让人才去做一件事情。它也就只关心你在那方面的能力，连篇累牍的自我介绍 而恰恰没有他所关心的东西，一万句也只等于一句。而一但 说中了他所想要的哪怕就这一点，一句就等于一万句。真的突出重点，远比什么都练强，内功的没有，拳脚的不懂，就凭一路独孤九剑照样纵横天下。 再者，独孤九剑最大的特点乃在于无招胜有招，制敌机 先。针对不同的人出不同的招。举个例子吧，假如你是个卖辣椒的，有人来买辣椒问你辣不辣，你该怎么回答呢？那你 自然就要观察了，假如这个人一脸的痘痘，我想你已经知道 答案了，我们的辣椒绝对一点都不辣！ 2.虚竹型 这一种可能对于各方面条件好的人比较适合。因为你已经很优秀了，完全没有必要再刻意的把自己渲染一番，红花 绿叶好看，可是大红配大绿就过了，就不可信了。在周围每 个人都把自己说的跟天仙似的时候，作为优秀的你倒不如用 平实的语言介绍自己。 反过来说 ,如果你实在没有什么能献的出来的东西， 也同样可以采取这种方式。什么也不说，让别人觉得你特别 老实，特别谦虚，当然还要有点巧妙的暗示，你其实是个特 别牛的人，只是没说出来而已。反正也是一无所有，赌一把 没准还就中了头彩。其实好多来的人智商比咱们可是低多了 咱们也没骗他，天要下雨，娘要嫁人，由他去好了。 3.神雕侠型 杨过到了后来之所以被人称为神雕侠，侠字的含义不去 讲，不离左右的神雕也是个重要因素。因为有了这只神雕， 所以神雕侠在做了侠义之举之后，那些受了他恩惠的人就可 以把他称作神雕侠，而不是这个人，那个人，什么什么的一 个人，如果那样很难将这许多事情统一到一个人身上。可见 杨过能够在短时间内名满天下，在神雕这里也得了不少好处。 自荐信也是一样，不仅要写的漂亮而且还应该有自己的特点。 能给人以较深刻的印象，让人在一大堆材料中记得你这一份。 具体怎么做呢？举个例子先，比如你可以在自荐信的最后写 道： 在与YY协作从事的XX工作中，YY表现出了极强的能力， 这次他也参加贵公司的招聘，希望贵公司予以注意。 这样干的好处在于一方面估计不大会有多少人这么写， 你会显得有特点一点。另一方面，也从侧面反映了你的人品 和与人协作的能力。要是你这个工作是编的想来他也不会太 怀疑了吧。 好了说了这么多也该结束了。总之，这个东东应该短小 精悍，重点突出，个性鲜明。

如何进入铁路单位，在铁路上班有什么优势

现在越来越多的学生想进入西安铁道学校进行学习，那如何才能进入铁道学院学习，参加铁路工作？陕西国防工业技师学院招生条件如下: 首先你的身高要达到要求，男生身高170cm。女生身高160cm，初中毕业生可适当放宽条件，年龄要在14到22周岁，其次形象要好，视力要达到4.8以上，身上无明显的纹身、伤疤，无传染性疾病，我院2017秋季报名现已启动，计划内招生1500人，只要是通过我校面试体检通过的学生，毕业之后均可分配就业， 什么样的学生才能进入铁道单位上班呢？第一:如果你是铁路相关院校的高职或大专生，比如陕西国防工业技师学院铁道系毕业生，那么恭喜你，只要你的专业好，你就业的形势会很好，甚至比本科生容易就业的多，每年十八个铁路局都会去各个学校招聘毕业生，招去之后是正式编制，享受一切待遇。而且你进去后本科生和专科生干的一样的活。 第二:如果你是本科生，而且是铁路相关专业，那么你也有进入铁路工作的机会，就看你怎么把握了，一般来说都是比较容易进的。 第三:铁路子弟，退伍军人(这一类人现在已经无法进入铁路工作了)。 第四:通过人才市场进入铁路局上班，这种不是直接和铁路局产生的劳动关系，属于编制外，也就是说不是正式职工，但是也有转正的机会，但是大多数享受和正式职工一样的待遇。 第五:现在有很多铁路培训的中专学校，毕业后会不会安排在铁路局工作这个不好确定，但是这也是一个机会，如有非常想进入铁路工作的人也可以进入这些技校去试试。 再说一下在铁路上班的优势: 在如今的就业形势下能在铁路部门上班是不错的选择， 第一:铁路部门工作稳定，一旦进入铁路，一辈子不会被辞退，不会随便被炒掉! 第二:工资不会拖欠，即使铁路每年亏损几亿，铁路职工的工资都会一份不少的及时打到职工的工资卡上面。而且每年都会增长工资。 第三:在铁路上班不用那么辛苦，如果在车间上班有固定的上下班时间，有周末，各种节假日，婚假产假公休假探亲假等。 第四:铁路是大国企，发展前景好!上升空间大! 陕西国防工业技师学院2017秋季招生全面展开，欢迎家长学生来校参观报名、考察，报名咨询电话：400-860-8012

未来中国铁路行业发展趋势分析

（一）我国高速铁路前期规划 “四纵四横”基本完成 随着我国高铁“四纵四横”建设步入收官阶段，未来我国高铁的“八纵八横”蓝图正在全面铺开。截至2015年底，我国铁路营业里程已达12.1万公里，其中高速铁路1.9万公里。“十三五期”间我国铁路固定资产投入将继续保持在每年8000亿元的高位，根据2016年国家发改委、交通运输部、中国铁路总公司联合发布的《中长期铁路网规划》指引，到2020年我国将建成投产一批重大标志性项目，铁路网规模达到15万公里，其中高速铁路达到3万公里，基本覆盖80%以上的大城市；中期展望到2025年铁路网规模实现约17.5万公里建成投产，其中高速铁路约3.8万公里，较2015年末高速铁路总里程翻倍，网络覆盖进一步扩大，路网结构更加优化，骨干作用更加显著，更好发挥铁路对经济社会发展的保障作用；远期展望到2030年，基本实现内外互联互通、区际多路畅通、省会高铁连通、地市快速通达、县域基本覆盖。 （二）十三五期间我国铁路投资将维持高位水平 近年来我国铁路事业发展迅猛，2014年初国家制定了6300亿元的铁路投资计划，而实际完成情况远超预期，达到了8088亿元的历史高位。而此后每年铁路固定资产投资完成额均保持在8000亿元以上的高位水平，其中2015年达到历史最高点8238亿元，2016年完成8015亿元。今年初发布的政府工作报告明确提出年内完成铁路建设投资8000亿元以上，保持过往三年来的高位水平。 根据数据，今年1月份至5月份铁路完成固定资产投资2179亿元，同比增长2.5%，从绝对量来看基本与上年持平。参考2016年，前5个月完成额为2125亿元，仅为全年的26.5%，预计今年的铁路建设也将集中在下半年发力，铁路新开工项目有望密集进行。今年铁路建设35个计划新开工项目，其中需报国家发改委审批的10个、目前已上报1个，总体进度略显滞后。根据往年经验，三、四季度将是铁路项目密集批复期，此外上个月发改委召开的铁路建设项目前期工作协商会议也传达了“决战三季度”，确保按时完成新开工项目的会议精神。 需要注意的是，近日国家发改委联合住房城乡建设部、交通运输部、国家铁路总公司共同发布《关于促进市域(郊)铁路发展的指导意见》，提出要大力拓展投融资渠道，建立政府投入、各类金融机构和社会资本相互支持的多层次、多元化投融资体系。 此外今年6月26日首发上线运行的“复兴号”中国标准动车组，大量采用中国国家标准，在涉及到的254项重要标准中，中国标准占据84%，使得“复兴号”成为真正意义上的我国拥有完全自主知识产权的标准动车组。同时这也开启了我国标准动车组的采购新篇章。十三五期间，根据发改委中长期铁路网规划我国高铁将新增里程1.1万公里，按照目前动车组密度1.2辆/公里计算，预计新增车辆13200辆，对应1650标准列(8辆/列)，年均采购需求330列左右。 陕西国防工业技师学院铁道学院欢迎家长孩子登校参观，全国免费咨询电话：400-860-8012

西安铁道学校：职业教育如何步入“互联网+”时代

“互联网+”带给职业教育带来巨大转变。这些转变将直接影响未来职业教育的内涵与规模，甚至引发职业学校教育的系统变革。 从“教育+互联网”到“互联网+教育”，一个简单的顺序变化，却透露出互联网在教育领域地位的转变。 陕西国防工业技师学院认为影响职业教育质量的核心要素主要有企业、学校、教师、学生和学习资源，进而构成四对关系，分别为：校企关系、校师关系、师生关系和生资关系。互联网极有可能改变原有的职业教育关系架构，这四对关系将随着互联网的渗入发生系统化变革。 重视、适应和用好“互联网+”是职业教育的时代命题。拥抱“互联网+”，积极迎合互联网时代带来新要求，深化职业教育的内涵改革，尤其要在学校的办学理念、管理理念、教师信息技术能力提升和学习资源优化等方面进行系统变革。 开放办学，探寻基于共生与互助的多样合作。随着互联网时代校企“共生”关系的深化和“互助”关系的拓展，职业学校办学更加开放，在保持学历教育规模和质量的同时，积极融入行业企业的劳动力培训市场，通过与企业合作举办企业大学，与社区共建社区学院，发展远程教育，建设虚拟学校、网上学校，开发企业网络课程等途径，在学徒培养、员工入职培训、转岗培训、技术升级培训等方面发挥主导作用；同时，建立快速反应机制，及时准确掌握行业发展动态，快速调整专业设置、培养规模、课程内容，实施学制灵活的人才培养模式，降低企业的人力资源引进和培训成本，在协助企业转型发展的过程中扩展职业学校的内涵与外延。从人才培养的角度看，职业学校应从培养学生单一的岗位能力向岗位群能力，甚至全产业链职业能力拓展，将人才培养、培训和技术服务作为融入产业链的切入点，作为产业链上游的人才供给方参与到整个产业中。 转变理念，形成基于学生和教师发展的管理制度。随着互联网的发展和信息平台的完善，职业学校要逐步由“办学校”向“办平台”过渡，即学校不仅是学生发展的平台，而且是教师专业发展的平台。由此，学校的管理重心要从服务学校的发展转向服务学生和教师的发展，调整管理理念、机构设置、激励机制等。在技术层面，建设管理可视化、智能化、科学化的智慧校园管理体系；构建协同办公平台，动态呈现校园各项数据及工作进展；基于云平台技术开展智能化、人性化的信息推送、数据分析等服务；搭建身份认证、学习进程跟踪、教学进程监控等系统，为管理决策提供依据。 教师培训，提升基于信息技术的教学能力。对教师进行信息技术培训，是转变师生关系的重要途径。互联网时代，职业学校的教师信息技术培训应侧重两大方面，一是计算机网络应用和网络课件制作，提高对网络教学资源的搜索、改造和使用能力；二是移动学习终端设备与软件的使用，提升教师远程操作计算机和学习终端设备的能力。其中培训形式尤为关键，教师只有亲身体验并实践才能形成上述两种信息技术能力，这就要求培训内容要基于现有的真实的学习内容，形式是通过教师的亲身体验和操作完成的。